习近平总书记强调：“办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。”办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。对此，习近平总书记为新时代的思政课教师提出了“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的总要求。其中首位即是“政治要强”。如何达到 “政治要强”的要求，笔者认为，要从提高政治判断力、领悟力、执行力三个维度着力。
提高政治判断力，做政治上的明白人
中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。旗帜鲜明讲政治是我们党一以贯之的政治优势和根本要求。思政课是我国教育事业社会主义性质的重要标志之一，思政课教师必须以坚定的理想信念筑牢政治信仰根基，始终保持政治清醒，做政治上的明白人。一是在把准政治方向中提高政治判断力。思政课教师要时刻绷紧政治这根弦，自觉以国家政治安全为大、以人民为重、以坚持和发展中国特色社会主义为本，担起学生健康成长指导者和引路人的责任，帮助和引导青年学生确立正确的政治方向、政治立场、政治信仰和政治观点，树立科学的世界观、人生观和价值观。二是在胸怀“两个大局”中提高政治判断力。要胸怀“两个大局”，教育引导青年学生在纷繁复杂的社会现象中，培养见叶知秋的敏锐感，自觉抵制意识形态领域各种错误思潮、模糊认识、不良现象。三是在准确把握新发展阶段本质特征中提高政治判断力。紧紧抓住为人民谋幸福、为民族谋复兴的“根”与“魂”，始终保持奋发进取、迎难而上的精神状态，以舍我其谁的责任感，投身于建设社会主义现代化国家的伟大实践。
提高政治领悟力，善于从政治上看问题
政治领悟力是政治实践的重要先导，既展现出思政课教师的境界、视野、格局，又决定思政课教师看问题想事情的高度、深度、广度，直接关系思政课教师铸魂育人、立德树人根本任务的落实。提高政治领悟力，重点在于提升从政治上分析问题、解决问题的能力。坚持学深悟透，用真理的力量感染学生、说服学生、赢得学生，升华为牵动青年学生心灵和深层情感的政治信仰。对“国之大者”了然于胸，看得清大势、辨得明大局、分得清大事；在重大政治问题、原则问题上，真正做到“说得清”“问不住”“难不倒”；自觉站在党和国家的战略全局、政治大局上想问题、办事情，为党育人、为国育才。善于化理论为方法，用马克思主义的观点方法发现问题、分析问题和解决问题，将理论贴近实际、贴近生活、贴近学生，正确引导广大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
提高政治执行力，履好立德树人重任
政治执行力是政治实践的关键，讲政治必须提高政治执行力。思政课教师在投身于中国特色社会主义伟大实践中，通过不断提升自己，积极引导青年学生把热爱祖国与热爱中国共产党、热爱社会主义相结合，成为担当民族复兴大任的时代新人。要知责于心，对表对标党中央精神，自觉向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，融入思政课教学全过程。要敢于担当。始终牢记教师的政治责任，提高政治站位，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务；要敢于直面问题，敢于旗帜鲜明批判各种错误的政治观点、政治思潮，尤其对于各种形式攻击诽谤党的领导、抹黑社会主义、曲解党和国家政策、诋毁英雄模范人物、违反宪法和法律的言行的现象，敢于批判纠偏、正本清源、划清是非。要履责于行，主动当好学生的“活教材”，以德立身、以德施教。树立良好的师德，襟怀坦荡，表里如一，以身作则，率先垂范，课上课下一致，网上网下一致，做到知行合一、言行一致。
（作者系湖南省中国特色社会主义理论体系研究中心湖南中医药大学基地特约研究员）
文章来源：湖南日报 2021年05月01日 第14版 理论·学习
原文链接：新时代思政课教师“政治要强”的三个维度-----湖南日报数字报刊 (voc.com.cn)
