随着人工智能技术加速渗透教育领域，医学伦理教学如何应对时代之变？2026年5月12日，马克思主义学院医学伦理学教研室以“智慧向善”为题开展主题教研活动。
会议围绕“AI赋能医学伦理教育”展开深入探讨，湖南中医药大学校级督导团的张慧明老师、李曼老师莅临此次教研活动进行指导。会议中，胡蝶花老师在发言中系统分析了当前教学面临的四大变化：教学对象已转变为对技术高度接纳的“AI原住民”；教学环境从传统课堂拓展至线上与智能交互空间；教学内容亟需纳入算法公平、数据隐私等AI伦理议题；教学目标则从知识传授转向培养临床伦理决策能力；张艳婉老师则从“冷思考”角度，揭示智能时代医学伦理学教学面临的严峻挑战。从学生层面而言，过度依赖AI可能导致独立思考能力削弱，并影响“医者仁心”的养成。在教师层面，角色需从“知识权威”转向“智慧引导者”，当下教师普遍面临数字素养不足与技术焦虑；谭智秀老师在发言中强调，必须坚守人的主导性，明确AI的辅助工具定位，教师应强化主导作用，防止技术悬浮。与会专家一致认为，AI为医学伦理教育带来了前所未有的拓展空间，但不可替代的是教师的引导价值与学生的伦理直觉。未来教学改革应在技术赋能与人文坚守之间寻求平衡，培养既具备技术素养、又拥有深厚医学人文情怀的临床人才。校级督导团两位专家对此次教研活动进行了点评与指导，认为此次教研活动紧跟时代背景，三位老师谈机遇、析挑战、定方向，探讨“人机协同”的新常态下如何守住医学教育的人文内核。
